Pendidikan Karakter Berbasis Islam Dalam Menghindari Perilaku Negatif: Studi Siswa Kelas XI SMK Teladan Sei Rampah

Rahmat Husien Nasution; Hafizs Affandi; Janlis Saragih; Intan Bayinah

doi:10.66867/as.v3i1.83

Authors

Rahmat Husien Nasution SMK Teladan Sei Rampah
Hafizs Affandi SMK Teladan Sei Rampah
Janlis Saragih SMK Teladan Sei Rampah
Intan Bayinah SMK Teladan Sei Rampah

DOI:

https://doi.org/10.66867/as.v3i1.83

Keywords:

Pendidikan Karakter, PAI, Metode PTK, SMK Teladan Sei Rampah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pembelajaran karakter berbasis Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kesadaran siswa kelas XI SMK Teladan Sei Rampah terkait perkelahian, penyalahgunaan narkoba, minuman keras, dan pacaran yang tidak sehat. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan wawancara dengan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran karakter berbasis PAI efektif dalam meningkatkan kesadaran siswa. Peningkatan signifikan terlihat pada hasil tes, partisipasi dalam diskusi, serta perubahan perilaku yang lebih positif. Pembelajaran PAI yang mengintegrasikan nilai-nilai agama, seperti pengendalian diri, tanggung jawab, dan disiplin, berhasil mengarahkan siswa untuk menghindari perilaku berisiko dan memperkuat karakter mereka. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran berbasis PAI dapat menjadi solusi efektif dalam membentuk karakter siswa dan mengatasi tantangan sosial di kalangan remaja.

References

Abdi, M. I. (2021). Integrasi Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Berbasis Boarding School di Indonesia. El-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies, 257–276. https://doi.org/10.21093/el-buhuth.v3i2.4473

Hafid, U. D. (2018). Konsep Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 93–98. https://doi.org/10.29313/tjpi.v7i1.3428

Inayah, F., Agistha P, R., Fitriani, Y., Syubanul K, D., Wahyudin, W., & Budiman, I. (2023). Menerapkan Adab Kepada Anak-Anak Pengajian Terhadap Al-Qur’an Melalui Sosialisasi dan Pembuatan Meja Baca Al-Qur’an di Mushala Al-Barokah. Proceedings UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2(5 SE-Articles), 1–11.

Jela, K., Kerawing, O. Y., Pai, I., & Margaretta, M. (2022). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Asrama Bagi Mahasiswa Calon Guru. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 1929–1937. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2402

Kulsum, U., & Muhid, A. (2022). Pendidikan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Digital. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 12(2), 157–170. https://doi.org/10.33367/ji.v12i2.2287

Nurul Mahruzah Yulia, Suttrisno, Zumrotus Sa’diyah, & Durrotun Ni’mah. (2023). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Wujudkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 429–441. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1204

Putra, A. T., Futaqi, S., & Sholikhah, K. (2024). Fenomena Kenakalan Remaja Dan Alternatif Penanggulangannya Dalam Kegiatan Belajar Mengajar Di Madrasah Aliyah Sabilul Muttaqin Margoagung Kecamatan Sumberrejo Kabupaten Bojonegoro. Jurnal Murid, 1(3 SE-Articles).

Slamet, S., Moh Yusrul Hana, & Suratman, S. (2023). Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam berbasis Pendidikan Karakter di Mts Al Mujahidin. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(03), 93–101. https://doi.org/10.58812/spp.v1i03.138

Solehat, T. L., & Ramadan, Z. H. (2021). Analisis Program Penguatan Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2270–2277. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1202

Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 19. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821